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  想想,爱其实是最简单不过的一件事,孩子需要的不过是你轻描淡写的一句鼓励,你看似简单的一下爱抚,你推心置腹的嘘寒问暖,你不露痕迹的一个暗示……对你来说毫不费力的这些却都会给学生留下刻骨铭心记忆的灿烂阳光,都将荡涤起学生心中的涟漪。

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《纲要》强调减轻学生负担,以便给孩子以全面发展的时间与空间,而如今的自主招生则变本加厉,剥夺了孩子们仅剩的一点可怜的自主学习时空。家长和老师明知对孩子不利,但为了争得好的教育资源,宁可全身心地扑到竞赛上。

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9月8日,在广西融水苗族自治县中学,乡村教师莫奇浦的大儿子莫兆年正在上课。莫兆年曾长期在山乡初中工作,现在是县中学高中历史教师。  新华社发(龙涛摄)

刘亚春,北川中学校长,因北川中学而痛楚、因北川中学而闻名。一位校长、一所学校,共同遭遇苦难、携手开创未来。

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教师要有职称,职称总有高低之分,但是一所学校设立高级教师岗位的目的是什么?我想不外乎是借此推动教师提高教学的水平、业绩和能力。一位教师的水平、业绩和能力主要体现在什么地方?当然主要体现在教书育人方面。而教书育人是系统的复杂的脑力劳动,是不能都用量化指标来衡量的,更不能设定诸如“在哪一级报刊上发表文章”这类“硬杠杠”。在找出更好的评价方法之前,不妨先采用“同行评议”的办法。

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这说明,对于怎样与人交往,许多孩子并不清楚。在乔云华看来,这就是能力的缺乏。“孩子一定要具备三种能力:第一是决策的能力,包括怎样与人沟通和交往;第二,调节情绪的能力;第三,缓解压力的能力。”具体的办法,乔云华也请教过许多未管所的管教、专家,他们的建议归纳起来有这么几种:一、转移注意力。当你情绪激动的时候,试着听听音乐,做做运动,回忆一下美好的经历。二、合理宣泄。当你压力大的时候,写写日记,找好朋友谈谈心,或者高声唱歌、大声呼喊。三、精神胜利法。要常常自问,为这点事我值得吗?四、少说“必须”“一定”等硬性要求的词语。诸如“我一定要报复”“我必须要得到”等等。

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与会代表就全国农村教育发展与管理实践、认识进行了深入交流研讨,并实地考察了西安市蓝田县梯次发展管理评价改革试验、长安区学前教育、户县基础教育课程管理情况。代表们认为,本次研讨会不仅为促进农村教育和区域教育均衡发展搭建了交流平台,还提供了值得借鉴的好经验。

志愿者教师代表表示,他们亲身感受到作为中国志愿者教师受到的欢迎,并表示要尽力为尼泊尔学生上好每一堂汉语课,为增进中尼人民间的友谊与了解而努力工作。

首先,要保证制度本身的合理性、可行性。制订符合学校实际的制度,是学校实施和谐管理、提高管理能力的前提,也是学校管理者提高执行力的基础。有的学校严格教师考勤,规定教师上班期间一律不准外出。这样的制度就不符合实际,不能以人为本,自然,执行力就缺乏坚实的基础。学校制度,要考虑学校的实际校情和地域特点,要考虑教师的可接受性,要适应教师的“最近发展区”。这样订立的制度就比较妥当合理,有利于强化其激励和约束功能。

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在小宋的QQ签名回复里,有同学积极表示想加入小宋的麻将圈子,也有大学生说,自己所住的寝室里还专门准备了袖珍型麻将以供娱乐。光谷一高职院校学生更表示,寝室里打麻将在其学校并不罕见,不少同学打麻将甚至是“带彩”的。据他介绍,该校内部分商户以每晚5元的价格将麻将租给学生,学生带到寝室后,便三五成群地拼起桌子玩通宵。“来钱比较正常,有大有小,一两元居多,偶尔玩5元的。”他说,打麻将的时间一般集中在周末晚上,不少未离校的同学都会上桌搓两圈。

责编 左文亮

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